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            我校舉行學前教育、地理科學師范專業認證專傢意見反饋會

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            11月28日上午,我校在金明校區圖書館三樓會議室舉行學前教育、地理科學師范專業認證專傢意見反饋會。專傢組全體成員,河南省教育評估中心副主任張新民,我校領導雷霆、劉志軍、許紹康、孫功奇,學校相關職能部門和學院負責同志、認證專業負責人等參加會議。會議由本次師范專業認證聯合專傢組組長宋冬生教授主持。

            宋冬生代表認證專傢組宣讀考查意見,對我校師范教育工作取得的成效給予瞭充分的肯定和較高的評價。他指出,河南大學綜合大學舉辦教師教育的優勢凸顯,師范專業認證工作開局良好。河南大學具有老師范的底蘊,是一所百年的老校,其深厚的文化底蘊、歷史積淀、名師傳承及學科優勢和教師教育的融合,並在此基礎上與時俱進,形成瞭獨特的教師教育體系。師范教育傳統深厚,優勢學科支撐有力,教師教育資源豐富,教師教育體制優化。學校黨委、行政搶抓教師教育政策利好的機遇,高度重視師范專業認證工作,以師范專業內涵建設為長效目標,以專業認證為工作抓手,建立統籌領導機制指導專業認證(評估)工作,並建立瞭統籌支持體系,采取多種措施,部署“本科教學基本狀態數據庫系統”,自主開發“教學質量綜合評價與監控系統”等多個支持系統。開展課程評估、專業評估,對標師范專業認證標準找差距,持續改進,實現以評促建、以評促改和以評促強的目標。宋冬生對照教育部認證實施辦法,本著高校是認證工作的責任主體的定位和專業認證標準的要求,對我校師范教育的頂層設計與專業支持方面指出瞭問題,提出瞭建議。

            專傢組成員遵循問題導向原則,本著促進專業進一步發展的目的,分別從培養目標、畢業要求、課程與教學、合作與實踐、師資隊伍、支持條件、質量保障、學生發展等8個一級指標,逐一進行瞭個人意見反饋。專傢們在充分肯定認證專業學科實力強、培養目標定位清晰、專業師資力量雄厚、學生培養質量高等方面的同時,圍繞培養目標與培養計劃的適切性、課程體系合理性與培養目標達成度等內容,提出瞭建設性的意見和建議。

            校黨委常委、副校長劉志軍代表學校做瞭表態發言。他對各位專傢不辭辛勞的工作和專業指導表示由衷的感謝並致以崇高的敬意。他指出,認證工作是一次全方位、高水平、專業化、系統性的把脈、診斷和指導,專傢組對標準理解深刻,問題查找準確,評價客觀中肯,提出瞭非常具有針對性、指導性和建設性的意見建議,這些意見和建議既涉及到學校師范生培養的理念和制度方面的共性問題,也有在師范生培養過程中存在的一些具體的個性問題,為學校提高師范專業建設質量、深化內涵式發展提供瞭思路、措施和依據,完全贊同專傢們提出的意見和整改建議。學前教育、地理科學是學校首批進行師范專業認證的專業,對於後續師范專業及工程教育、醫學教育專業認證工作都具有重要的示范和指導作用。

            劉志軍指出,目前學校正處在“雙一流”建設和貫徹落實全國全省教育大會精神及開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的關鍵時期,代表學校對接下來的工作提出以下幾點要求:一是堅持問題導向、狠抓落實整改。兩個學院和專業要認真地學習領會專傢們反饋的意見和建議,列出時間表,畫出“施工圖”,逐一落實專傢提出的問題;有關職能部門要在政策上、經費上和教育資源的有效調配上,支持兩個學院紮實做好整改工作。二是更新培養理念、加強質量文化建設。堅持“以學生為中心”的原則,將認證的核心理念深植於師生心中,落實到人才培養的各個環節,推動教學與課程改革,加強師資隊伍建設,切實提高人才培養質量。三是提高政治站位,構建長效機制。以此次認證為契機,舉一反三,全面深入學習領會認證指標體系,總結本次認證中的經驗與不足,結合專傢意見,構建具有河大特色的教學質量保障和監督體系,有計劃、有步驟地推動學校其他師范類、工程類、醫學類等專業的認證工作。

            學前教育、地理科學兩個專業負責人也分別做瞭表態發言。

            進校考查期間,專傢組聽課16節,調閱畢業論文128份,試卷8門,實習報告和畢業生教育實習檔案袋80份;訪談學校領導和職能部門5人次,訪談學生40人次,教師18人次,專業負責人、學院領導和相關管理人員30人次,訪談用人單位與校友代表30人次;查閱各類管理文件,教學檔案支撐材料128份;召開專傢組碰頭會4次,結論審議會1次;對照認證標準8個一級指標和39個二級指標,對專業進行瞭認證考查,實地走訪瞭教育實踐基地,考查瞭圖書館、心理咨詢室、琴房、舞蹈室、幼兒園模擬教室、環境與規劃學院地理學國傢級實驗教學示范中心、植物標本室等實驗實訓室。通過考查,全面瞭解瞭兩個師范專業的整體辦學狀況,並給出瞭客觀的考查意見和建議。